Sebrae - Aula referente ao dia 15/03/2012.
Informações gerais.
Caros alunos, neste ano temos um trabalho muito importante para realizar, que estará relacionado ao nosso coração. Ser jovem empreendedor social, é ser capaz de mudar o mundo, diante de adversidades encontradas em nosso cotidiano. Unidos vamos fazer a diferença.
Empreender socialmente é fazer o meu mundo melhor, e o seu também.
Nossas metas.
- Conhecer, aprender e empreender socialmente.
- Realizar um trabalho em conjunto capaz de romper os limites de nossa escola, contribuindo para o bem comum de nossa sociedade.
- Construirmos um projeto que beneficie um diversas pessoas e a suas realizações permaneçam por muito tempo.
- Conhecer nossa sociedade, e realizar ações capazes de mudar positivamente nossas vidas e o meio onde vivemos.
Nosso registro - Webfólio.
O que é Webfólio?
O Webfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do nosso projeto. Será realizado de forma sustentável, via Web, com acompanhamento cronológico.
Antes de mais nada, é importante lembrar que o webfólio deverá ser elaborado aula a aula. Isso facilita muito no momento de relembrar o que foi visto em sala, bem como a visão mais clara do assunto.
Apesar das diretrizes colocadas, o Webfólio deve ter a “sua cara” e refletir o seu modo de pensar.
O que deve conter no seu Webfólio?
Faça uma bela capa – Mostre a sua criatividade. (vídeos, fotos, frases)
I. Folha de rosto. (Nome do colégio, tema do projeto, subtema do projeto, nome do professor, nome do aluno completo, nº, série, curso, ano) Ex: Aluno AAAAAAA, Nº 00, 8º ano A – Ensino Fundamental.
II. Faça um breve texto contendo seus objetivos com o trabalho a ser desenvolvido durante o ano, suas expectativas, suas habilidades, suas metas pessoais e as do grupo e como poderemos desenvolver o projeto na sua ótica.
III. Responda as seguintes perguntas: O que é ser um jovem empreendedor? O que é empreendedorismo social? Quais os problemas sociais que mais vejo, e como posso auxiliar na solução deles?
Diário de Bordo.
- Devem conter o tema ou assunto abordado em cada aula.
- Data.
- Resumo do dia.
- Suo opinião crítica sobre o que foi transmitido.
- Pode ter pesquisas anexas, vídeos, fotos, imagens, ilustrações, charges.
- Você pode dizer o que você achou do tema, se já conhecia algo a respeito, como se sentiu e o que você pensa sobre o assunto. Este é o espaço para que você expresse e faça que o se webfólio seja personalizado e “reflita” quem você é e como enxerga o mundo.
- Ao final de cada bimestre, você deverá fazer uma apressiação pessoal, sobre o bimestre.
- Poderão ser utilizados programas como Power Point, Word, Movie Maker.
- Você devera manter todos seus arquivos em pastas e subpastas, as quais deverão conter o textos escritos, as pesquisas, imagens, vídeos, filmes.
- Para envio você deverá salvar em PDF, para que não hajam alterações.
- Da seguinte forma: nome_sebraewebfolio_2012.pdf
- No seguinte endereço eletrônico.
anderson.campos@objetivopenha.com.br
- Nas datas estipuladas
Atividades realizadas.
- 02 de fevereiro: Apresentação do tema – Jovens Empreendedores - Empreendedorismo Social.
- 09 de fevereiro: O que você entende por empreendedorismo social? Quais os problemas de nossa comunidade, e como podemos ajudar?
- 16 de fevereiro: Início da apostila – 1º encontro Empreendedorismo Social – págs 10 e 11. Confecção do Baú de ideias.
- 23 de fevereiro: Atividade 2 da apostila – Colcha de retalhos.
- 1 de março: Atividade 3 – Pesquisa
- 8 de março: Discussão da Atividade 3 e págs 12, 13, 14 e 15 – Atividade 6.
Lição de Casa.
Não esqueci de vocês, tá. Temos muito trabalho, portanto façam a pesquisa da página 17 e 18 da apostila.
Irei vistar todas as apostilas na próxima semana, dia 21 de março.
E para terminar, mais um vídeo motivacional, vamos precisar neste ano. Vocês já conhecem.
Estas informações estão no endereço:
www.objetivopenhaef.blogspot.com
quarta-feira, 14 de março de 2012
Jogos Olímpicos da era moderna.
Jogos Olímpicos da Era Moderna.
Os Jogos Olímpicos é um grande evento internacional esportivo, realizado a cada 2 anos, pois existem duas vertentes, os jogos olímpicos de verão e de inverno. Os eventos ocorrem em anos pares com moldes e tradições importantes que atravessaram o tempo, e até hoje são aspectos importantes nos jogos olímpicos atuais. Sabemos que na atualidade os jogos olímpicos tem uma importância enorme no cenário mundial, no âmbito social, cultural, financeiro e histórico. Os jogos olímpicos da eram moderna deu-se da seguinte maneira.
Em 1890, depois de assistir os Jogos Anuais da Sociedade Olímpica de Wenlock, o Barão Pierre de Coubertin se inspirou em fundar o Comitê Olímpico Internacional. Coubertin se baseou nas ideias e no trabalho de Brookes e Zappas com o objetivo de estabelecer rotação internacional aos Jogos Olímpicos e que ocorreriam a cada quatro anos. Ele apresentou essas ideias durante o primeiro Congresso Olímpico do recém-criado Comitê Olímpico Internacional. Esta reunião foi realizada de 16 de junho a 23 junho de 1894, na Sorbonne, em Paris. No último dia do congresso, foi decidido que os primeiros Jogos Olímpicos, a entrar sob os auspícios do COI, teriam lugar dois anos mais tarde, em Atenas. O COI elegeu o escritor grego Dimítrios Vikélas como seu primeiro presidente.
I Jogos Olímpicos de Verão – 1896.
Local: Grécia – Atenas.
Países Participantes: 14
Atletas: 241.
Eventos: 43 em 9 esportes.
Estádio: Panathinaiko.
Em 1896, então nasceu a primeira edição dos Jogos Olímpicos da Era Moderna, em Atenas, na Grécia.
Este foi conhecido como Jogos da I Olimpíada foram realizados de25 de março a 3 de abril de 1996, no estádio Panathinaiko. Participaram 241 atletas do sexo masculino, representando 14 nações. Nove modalidades esportivas foram disputadas: atletismo, ciclismo, esgrima, ginástica, halterofilismo, luta, natação, tênis e tiro. Devido a falta de experiência dos organizadores e diferenças de calendário, os jogos de 1896 foi um fiasco. A cerimônia de abertura dos jogos aconteceu em uma segunda feira de páscoa, com um discurso do rei grego Jorge I, para cem mil espectadores.
II Jogos Olímpicos de Verão – 1900.
Local: França – Paris.
Países Participantes: 24.
Atletas: 997.
Eventos: 95 em 19 esportes.
Estádio: Velodrome de Vincennes.
Devido a questões políticas, os jogos foram integrados a Exposição Universal de Paris, onde os esportes seriam colocados em segundo plano. Esta grande feira universal de comércio diluiu os jogo em quase 6 meses, de 14 de maio a 28 de outubro. Paris não tinha um complexo esportivo específico para realizar os jogos, as provas de atletismo foram realizadas em parques, e a natação no Rio Sena. Apesar da péssima organização, nestes jogos ficaram marcadas a estreia das mulheres nos jogos, nas modalidades de croquet, equitação, golfe, tênis e vela.
Os Jogos Olímpicos é um grande evento internacional esportivo, realizado a cada 2 anos, pois existem duas vertentes, os jogos olímpicos de verão e de inverno. Os eventos ocorrem em anos pares com moldes e tradições importantes que atravessaram o tempo, e até hoje são aspectos importantes nos jogos olímpicos atuais. Sabemos que na atualidade os jogos olímpicos tem uma importância enorme no cenário mundial, no âmbito social, cultural, financeiro e histórico. Os jogos olímpicos da eram moderna deu-se da seguinte maneira.
Em 1890, depois de assistir os Jogos Anuais da Sociedade Olímpica de Wenlock, o Barão Pierre de Coubertin se inspirou em fundar o Comitê Olímpico Internacional. Coubertin se baseou nas ideias e no trabalho de Brookes e Zappas com o objetivo de estabelecer rotação internacional aos Jogos Olímpicos e que ocorreriam a cada quatro anos. Ele apresentou essas ideias durante o primeiro Congresso Olímpico do recém-criado Comitê Olímpico Internacional. Esta reunião foi realizada de 16 de junho a 23 junho de 1894, na Sorbonne, em Paris. No último dia do congresso, foi decidido que os primeiros Jogos Olímpicos, a entrar sob os auspícios do COI, teriam lugar dois anos mais tarde, em Atenas. O COI elegeu o escritor grego Dimítrios Vikélas como seu primeiro presidente.
I Jogos Olímpicos de Verão – 1896.
Local: Grécia – Atenas.
Países Participantes: 14
Atletas: 241.
Eventos: 43 em 9 esportes.
Estádio: Panathinaiko.
Em 1896, então nasceu a primeira edição dos Jogos Olímpicos da Era Moderna, em Atenas, na Grécia.
Este foi conhecido como Jogos da I Olimpíada foram realizados de25 de março a 3 de abril de 1996, no estádio Panathinaiko. Participaram 241 atletas do sexo masculino, representando 14 nações. Nove modalidades esportivas foram disputadas: atletismo, ciclismo, esgrima, ginástica, halterofilismo, luta, natação, tênis e tiro. Devido a falta de experiência dos organizadores e diferenças de calendário, os jogos de 1896 foi um fiasco. A cerimônia de abertura dos jogos aconteceu em uma segunda feira de páscoa, com um discurso do rei grego Jorge I, para cem mil espectadores.
II Jogos Olímpicos de Verão – 1900.
Local: França – Paris.
Países Participantes: 24.
Atletas: 997.
Eventos: 95 em 19 esportes.
Estádio: Velodrome de Vincennes.
Devido a questões políticas, os jogos foram integrados a Exposição Universal de Paris, onde os esportes seriam colocados em segundo plano. Esta grande feira universal de comércio diluiu os jogo em quase 6 meses, de 14 de maio a 28 de outubro. Paris não tinha um complexo esportivo específico para realizar os jogos, as provas de atletismo foram realizadas em parques, e a natação no Rio Sena. Apesar da péssima organização, nestes jogos ficaram marcadas a estreia das mulheres nos jogos, nas modalidades de croquet, equitação, golfe, tênis e vela.
quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012
Jogos Olímpicos da Antiguidade - 23/02/2012.
Histórico dos Jogos Olímpicos da Antiguidade.
Nesse início do projeto, iremos relatar brevemente sobre os Jogos Olímpicos da Antiguidade, na sua vasta história, o interesse pelos diversos trechos da maravilhosa epopeia dos jogos olímpicos deve ser apreciado pelos alunos.
Os jogos olímpicos da antiguidade foram realizados pela primeira vez na Grécia, no ano de 776 a.c. Em seu formato antigo, era uma festividade a honra de Zeus, em Olímpia. Segundo historiadores, Zeus derrotou Cronos em Olímpia, e realiza a festividade em homenagem a sua vitória, na antiguidade os jogos também eram realizados de 4 em 4 anos, e esse período permanece até os dias atuais. Existe uma passagem da mitologia que cita o campeão dos deuses é Apollo. Quem sabe no decorres das aulas vamos conhecer sobre a história desse grande atleta da antiguidade.
Nestas festividades havia diversas manifestações artísticas e culturais, como troca de grãos e técnicas agrícolas, recitais de poesias, apresentação de esculturas, consultas religiosas aos oráculos, palestras públicas de historiadores e filósofos, desfiles com cantos, banquetes e sacrifícios de animais em homenagem aos deuses.
Naquela época, a Grécia vivia com diversas disputas por território e poder, com guerras ocorridas em suas cidades, mas no período das festividades olímpicas, era atribuída uma trégua, assim os participantes e espectadores pudessem prestigiar os jogos em segurança.
Os participantes dos jogos não poderiam ser estrangeiros, escravos e mulheres. Esses homens e garotos pertenciam a famílias favorecidas, e eram treinados desde sua infância para representar suas localidades nos jogos. Os atletas e os seus treinadores apresentavam-se um mês antes em Olímpia, para seus treinamentos onde eram observados pelos juízes, que mantinham o poder de eliminar o atleta que não tinha nível para participar da competição. Os campeões das provas eram premiados no monte Olímpo, com uma coroa de louro, que é utilizada também na premiação nos jogos da era moderna.
Os juízes e atletas participavam de uma cerimonia de juramento, que nos dias atuais ainda é realizado nos jogos olímpicos da era moderna. Os jogos eram disputados em cinco dias, com diversas atividades além das modalidades esportivas que eram distribuídas durante os dias do evento. O importante dos jogos da antiguidade era a junção cultural de diversas manifestações, que culminou no transporte de atitudes e valores que rompeu milhares de anos, conceituando os jogos olímpicos da era moderna.
As modalidades disputadas eram:
Corridas Pedestres.
Eram 4 estilos: Estádio, era a mais popular e de prestígio, pois o vencedor dava seu nome aos jogos. (192 metros, cumprimento do estádio)
Diaulós: 384 metros.
Dolichos: 7 a 24 voltas no estádio.
Corrida com Armas: Consistia de 2 a 4 voltas no estádio, e os atletas portam escudos e capacetes.
Corridas Equestres
Eram utilizadas Bigas (2 cavalos) e Quadrigas (4 cavalos), onde não eram premiados os atletas que conduziam os cavalos que recebiam a premiação, mas sim os donos dos animais. Essa corrida tinha de 823 a 914 metros, no hipódromo.
Luta, Pugilato e Pancrário.
Luta: Para sagrar-se vencedor do combate o atleta deve derrubar o oponente três vezes no chão, tocando as costas, ombro ou peito. Antes do combate os atletas untavam seu corpo com azeite e areia.
Pugliato: Era permitido tocar o adversário com os punhos, que permaneciam envoltos com tiras de couro. Não havia assaltos o tempo determinado de luta, era considerado vencedor o atleta que não desistisse do combate, podendo eliminar o adversário por nocaute ou desistência.
Pancrário: Era a junção das luta grega e do pugliato, das três esta era a mais violenta, e contém as mesmas regras das lutas anteriores.
Observação: Nas lutas não eram permitidos golpes nos órgão genitais e dedos nos olhos.
Pentatlo.
Consistia em 5 provas: corrida (por volta de 200 metros), lançamento do dardo e do disco, salto em distância e a luta. Se o mesmo atleta ganhasse três provas, as outras não eram realizadas.
O final dos jogos olímpicos da antiguidade ocorreram por volta do século V a.C, devido a guerras entre os próprios gregos, quebrando o tratado de trégua durante os jogos, além do domínio romano, que não permitia crenças aleias ao cristianismo, rotuladas de Pagãs. Os jogos passaram a ser realizados em Roma, mas com objetivos distintos dos gregos.
Caros alunos.
As principais informações deste “post” têm como base bibliográfica arquivos da internet, como Wikipédia. Portanto, caso queiram adentrar em uma pesquisa mais específica, ficarão surpresos, pois existem inúmeros arquivos sobre todas as informações publicadas no blog. Vocês estarão recebendo de forma sucinta, “filipetas” com informações resumidas sobre os períodos olímpicos através dos tempos, que devem ser arquivadas em seu caderno de forma cronológica.
Espero que gostem e que o espírito olímpico, faça parte de nosso cotidiano escolar neste ano de 2012, e de nossas vidas a partir de hoje.
Professor Anderson Tadeu.
Educação Física.
Nesse início do projeto, iremos relatar brevemente sobre os Jogos Olímpicos da Antiguidade, na sua vasta história, o interesse pelos diversos trechos da maravilhosa epopeia dos jogos olímpicos deve ser apreciado pelos alunos.
Os jogos olímpicos da antiguidade foram realizados pela primeira vez na Grécia, no ano de 776 a.c. Em seu formato antigo, era uma festividade a honra de Zeus, em Olímpia. Segundo historiadores, Zeus derrotou Cronos em Olímpia, e realiza a festividade em homenagem a sua vitória, na antiguidade os jogos também eram realizados de 4 em 4 anos, e esse período permanece até os dias atuais. Existe uma passagem da mitologia que cita o campeão dos deuses é Apollo. Quem sabe no decorres das aulas vamos conhecer sobre a história desse grande atleta da antiguidade.
Nestas festividades havia diversas manifestações artísticas e culturais, como troca de grãos e técnicas agrícolas, recitais de poesias, apresentação de esculturas, consultas religiosas aos oráculos, palestras públicas de historiadores e filósofos, desfiles com cantos, banquetes e sacrifícios de animais em homenagem aos deuses.
Naquela época, a Grécia vivia com diversas disputas por território e poder, com guerras ocorridas em suas cidades, mas no período das festividades olímpicas, era atribuída uma trégua, assim os participantes e espectadores pudessem prestigiar os jogos em segurança.
Os participantes dos jogos não poderiam ser estrangeiros, escravos e mulheres. Esses homens e garotos pertenciam a famílias favorecidas, e eram treinados desde sua infância para representar suas localidades nos jogos. Os atletas e os seus treinadores apresentavam-se um mês antes em Olímpia, para seus treinamentos onde eram observados pelos juízes, que mantinham o poder de eliminar o atleta que não tinha nível para participar da competição. Os campeões das provas eram premiados no monte Olímpo, com uma coroa de louro, que é utilizada também na premiação nos jogos da era moderna.
Os juízes e atletas participavam de uma cerimonia de juramento, que nos dias atuais ainda é realizado nos jogos olímpicos da era moderna. Os jogos eram disputados em cinco dias, com diversas atividades além das modalidades esportivas que eram distribuídas durante os dias do evento. O importante dos jogos da antiguidade era a junção cultural de diversas manifestações, que culminou no transporte de atitudes e valores que rompeu milhares de anos, conceituando os jogos olímpicos da era moderna.
As modalidades disputadas eram:
Corridas Pedestres.
Eram 4 estilos: Estádio, era a mais popular e de prestígio, pois o vencedor dava seu nome aos jogos. (192 metros, cumprimento do estádio)
Diaulós: 384 metros.
Dolichos: 7 a 24 voltas no estádio.
Corrida com Armas: Consistia de 2 a 4 voltas no estádio, e os atletas portam escudos e capacetes.
Corridas Equestres
Eram utilizadas Bigas (2 cavalos) e Quadrigas (4 cavalos), onde não eram premiados os atletas que conduziam os cavalos que recebiam a premiação, mas sim os donos dos animais. Essa corrida tinha de 823 a 914 metros, no hipódromo.
Luta, Pugilato e Pancrário.
Luta: Para sagrar-se vencedor do combate o atleta deve derrubar o oponente três vezes no chão, tocando as costas, ombro ou peito. Antes do combate os atletas untavam seu corpo com azeite e areia.
Pugliato: Era permitido tocar o adversário com os punhos, que permaneciam envoltos com tiras de couro. Não havia assaltos o tempo determinado de luta, era considerado vencedor o atleta que não desistisse do combate, podendo eliminar o adversário por nocaute ou desistência.
Pancrário: Era a junção das luta grega e do pugliato, das três esta era a mais violenta, e contém as mesmas regras das lutas anteriores.
Observação: Nas lutas não eram permitidos golpes nos órgão genitais e dedos nos olhos.
Pentatlo.
Consistia em 5 provas: corrida (por volta de 200 metros), lançamento do dardo e do disco, salto em distância e a luta. Se o mesmo atleta ganhasse três provas, as outras não eram realizadas.
O final dos jogos olímpicos da antiguidade ocorreram por volta do século V a.C, devido a guerras entre os próprios gregos, quebrando o tratado de trégua durante os jogos, além do domínio romano, que não permitia crenças aleias ao cristianismo, rotuladas de Pagãs. Os jogos passaram a ser realizados em Roma, mas com objetivos distintos dos gregos.
Caros alunos.
As principais informações deste “post” têm como base bibliográfica arquivos da internet, como Wikipédia. Portanto, caso queiram adentrar em uma pesquisa mais específica, ficarão surpresos, pois existem inúmeros arquivos sobre todas as informações publicadas no blog. Vocês estarão recebendo de forma sucinta, “filipetas” com informações resumidas sobre os períodos olímpicos através dos tempos, que devem ser arquivadas em seu caderno de forma cronológica.
Espero que gostem e que o espírito olímpico, faça parte de nosso cotidiano escolar neste ano de 2012, e de nossas vidas a partir de hoje.
Professor Anderson Tadeu.
Educação Física.
quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012
Sebrae - 16/02/2012.
Caros amigos.
No ano de 2012, o colégio Objetivo Penha presenteou-me com um novo desafio, ministrar aulas do SEBRAE para os alunos do 8º ano. Esse novo projeto implantado em nossa unidade escolar trará o tema mais adequado para esse excelente grupo de alunos, O Empreendedorismo Social. Em nossos encontros os alunos se mostraram muito interessados e desejando trabalhar o mais rápido possível a fundo no assunto. Mas, calma amiguinhos.
Nesta postagem estarei disponibilizando os links dos endereços no youtube para os vídeos do Sebrae, sobre o assunto.
Obrigado pela atenção amiguinhos.
http://www.youtube.com/watch?v=s3WJEXppLnc
http://www.youtube.com/watch?v=8F0msy3DPz8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=zhi-n7pUUNg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=68lyO9m5jJs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=KMicxyRDE60&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=8xqnwOpsev4&feature=related
No ano de 2012, o colégio Objetivo Penha presenteou-me com um novo desafio, ministrar aulas do SEBRAE para os alunos do 8º ano. Esse novo projeto implantado em nossa unidade escolar trará o tema mais adequado para esse excelente grupo de alunos, O Empreendedorismo Social. Em nossos encontros os alunos se mostraram muito interessados e desejando trabalhar o mais rápido possível a fundo no assunto. Mas, calma amiguinhos.
Nesta postagem estarei disponibilizando os links dos endereços no youtube para os vídeos do Sebrae, sobre o assunto.
Obrigado pela atenção amiguinhos.
http://www.youtube.com/watch?v=s3WJEXppLnc
http://www.youtube.com/watch?v=8F0msy3DPz8&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=zhi-n7pUUNg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=68lyO9m5jJs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=KMicxyRDE60&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=8xqnwOpsev4&feature=related
sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012
Projeto - Vivendo a história olímpica.
Bom dia meus caros amigos.
Voltamos neste ano de 2012 com um velho, mas um fantástico assunto que são os jogos olímpicos. A história esportiva nos mostra diversos caminhos através dos tempos que serão apresentados de forma simples e conceituais nas aulas de Educação Física. Abranger os contextos educacionais que os jogos olímpicos acarretam um intercâmbio de conceitos, conhecimentos e análises, as quais se perpetuam durante séculos.
Amigos sejam bem vindos a histórias dos jogos olímpicos.
Projeto:
Nos dias atuais, o esporte e atividade física, tem ganhado muita popularidade. Alcançar esses aspectos tem por finalidade a saúde, o lazer, a educação, a performance e o negócio. Essas premissas, com um contexto histórico olímpico, que neste ano iremos presenciar. Os jogos olímpicos de Londres irão abrir a porta para um conhecimento interdisciplinar que deve ser explorado por todas as áreas de conhecimento, pincipalmente dentro de nossa instituição. Portanto segue o Projeto Objetivo Penha Olímpico.
Objetivo Geral: Desenvolver através da cultura olímpica aspectos históricos, sociais, comerciais relacionados á cultura corporal do movimento.
Público Alvo: Alunos do 4º, 5º, 6º anos.
Objetivo Específico: Proporcionar aos alunos o conhecimento contextual e vivência das modalidades olímpicas e paraolímpicas, qualificando todo o processo de ensino e aprendizagem dos aspectos específicos e interdisciplinares relacionados aos jogos olímpicos.
Estratégias: Através de recursos áudio – visuais e vivência das modalidades olímpicas e paraolímpicas, dinâmicas e pesquisas para interpretação e análise. Pode-se utilizar uma estratégia para apresentação dos conteúdos em ordem cronológica, fazendo uma linha do tempo com os períodos olímpicos históricos.
O desenvolvimento do projeto poderá abranger diversas formas de análise, compreensão e avaliação, cabendo ao professor o andamento das atividades e processos avaliativos de acordo com sua demanda escolar. Portanto, o planejamento e visualização das aulas anterior a sua aplicação são de suma importância para todo o processo de desenvolvimento da proposta paralela nas aulas de educação física. Com o formato paralelo apresentado neste projeto, podemos aplicar no quinzenalmente as aulas, pois as questões midiáticas proporcionarão mais atratividade, podendo contar com informações constantes trazidas pelos alunos e apresentadas na mídia.
Importante levar os alunos nos campeonatos de atletismo ginástica rítmica e artística , campeonatos de natação que ocorrem no Ibirapuera, que são totalmente gratuitos, proporcionando um olhar diferenciado para as modalidades.
Sem mais.
Anderson Tadeu.
Professor de Educação Física.
Voltamos neste ano de 2012 com um velho, mas um fantástico assunto que são os jogos olímpicos. A história esportiva nos mostra diversos caminhos através dos tempos que serão apresentados de forma simples e conceituais nas aulas de Educação Física. Abranger os contextos educacionais que os jogos olímpicos acarretam um intercâmbio de conceitos, conhecimentos e análises, as quais se perpetuam durante séculos.
Amigos sejam bem vindos a histórias dos jogos olímpicos.
Projeto:
Nos dias atuais, o esporte e atividade física, tem ganhado muita popularidade. Alcançar esses aspectos tem por finalidade a saúde, o lazer, a educação, a performance e o negócio. Essas premissas, com um contexto histórico olímpico, que neste ano iremos presenciar. Os jogos olímpicos de Londres irão abrir a porta para um conhecimento interdisciplinar que deve ser explorado por todas as áreas de conhecimento, pincipalmente dentro de nossa instituição. Portanto segue o Projeto Objetivo Penha Olímpico.
Objetivo Geral: Desenvolver através da cultura olímpica aspectos históricos, sociais, comerciais relacionados á cultura corporal do movimento.
Público Alvo: Alunos do 4º, 5º, 6º anos.
Objetivo Específico: Proporcionar aos alunos o conhecimento contextual e vivência das modalidades olímpicas e paraolímpicas, qualificando todo o processo de ensino e aprendizagem dos aspectos específicos e interdisciplinares relacionados aos jogos olímpicos.
Estratégias: Através de recursos áudio – visuais e vivência das modalidades olímpicas e paraolímpicas, dinâmicas e pesquisas para interpretação e análise. Pode-se utilizar uma estratégia para apresentação dos conteúdos em ordem cronológica, fazendo uma linha do tempo com os períodos olímpicos históricos.
O desenvolvimento do projeto poderá abranger diversas formas de análise, compreensão e avaliação, cabendo ao professor o andamento das atividades e processos avaliativos de acordo com sua demanda escolar. Portanto, o planejamento e visualização das aulas anterior a sua aplicação são de suma importância para todo o processo de desenvolvimento da proposta paralela nas aulas de educação física. Com o formato paralelo apresentado neste projeto, podemos aplicar no quinzenalmente as aulas, pois as questões midiáticas proporcionarão mais atratividade, podendo contar com informações constantes trazidas pelos alunos e apresentadas na mídia.
Importante levar os alunos nos campeonatos de atletismo ginástica rítmica e artística , campeonatos de natação que ocorrem no Ibirapuera, que são totalmente gratuitos, proporcionando um olhar diferenciado para as modalidades.
Sem mais.
Anderson Tadeu.
Professor de Educação Física.
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